Festa da Leitura Escola Ana César

PROGRAMAÇÃO

1º DIA  (18/10)

8:30    Abertura – Diretora  Profa. Denise Centeno

                                Coordenadora do projeto Inez Ramos Crespo

Profa  Roberta Pedroso / Homenagem Póstuma a  Moacir Scliar – Vida e Obra

9:00  workshops com os  Alunos do Ensino Médio

·         O Sertão vai virar mar / Moacir  Scliar

·         Um sonho no caroço do abacate / Moacir  Scliar

·          No caminho dos sonhos  / Moacir  Scliar

·         Cavalos e Obeliscos  / Moacir  Scliar

·         Poesia  / Cecília Meireles

·         Poesia  / Carlos Drumond

Público alvo: Alunos do Ensino Fundamental Final

      

        Poesia em movimento/ profas. Fernanda Machado e Caroline Crespo

Documentário /  50 anos da Legalidade /Comentários Prof. Victor Weber

14:00 Esquete: Sra. Concordina com Andruz Tomé e Fernanda Thiel

Literatura comentada: Memórias Póstumas de Brás Cubas de Machado de  Assis com Prof. Dr. Pedro Gonzaga

         Oficina de Poesia Ilustrada com Profa. Valéria B. Tavares

14:30 Literatura na Tela / Clássicos da Literatura Infantil

15:00 Malabares e Perna de Pau com Andruz Tomé

          Sessão de Autógrafo com Rosangela Pires/ SER CRIANÇA (2009)

19:30  Literatura comentada: Memórias Póstumas de Brás Cubas de Machado de  Assis com Prof. Dr. Pedro Gonzaga

21:00 Apresentação do Documentário com participação do protagonista.

 Marcovaldo (24 Horas na Vida de um brasilleiro) 

Curta Gaucho com Chico Maximila. Em tom documental, o filme busca promover a reflexão ao exibir na tela uma realidade que, apesar de cotidiana, nem todos percebem.

21:30  Vinícius de Morais / Poesia, música e literatura com  Daniel Evangelista, Profa.Fernanda Torino e Profa. Roberta Pedroso

2º DIA  (19/10)

8:30  Apresentação do Documentário

         Marcovaldo (24 Horas na Vida de um brasileiro)

          Quarto de despejo/ A literatura a margem com a Profa.  Roberta Pedroso

         Oficina de Poesia Ilustrada com Profa. Valéria B. Tavares

10:00 Conversa com Tabajara Ruas sobre o Documentário / Brizola Tempos de  Luta

14:00      Contação de historias com o Ensino Médio       

               Público alvo: Alunos do Ensino Fundamental inicial l

           Poesia em movimento / profas. Fernanda Machado e Caroline Crespo

19:30  Conversa com Tabajara Ruas sobre o Documentário / Brizola Tempos de   Luta

21:00  Cafezinho Poético Musical com  a Capocam

SALAS TEMÁTICAS

Poesia no Elástico

Poesia  Ilustrada

Livreiros

Literatura Digital

Exposição Leonel Brizola

Tabajara Ruas -  Formado em  arquitetura na UFRGS e na Dinamarca, escritor, jornalista, publicitário, tradutor, como roteirista encontramos Concerto Campestre (2004), Paulo e Ana Luiza em Porto Alegre (1998). Anahy de las Missiones (1997), Manhã (1989). O dia em que Dorival encarou a guarda (1987). Kilas, o mau da fita (1977). Como Diretor Netto perde sua alma (2001), em parceria com Beto Souza, Brizola – Tempos de Luta (2007) e Netto e o domador de cavalos (2008). Entre os trabalhos literários estão Varões assinalados, Perseguição e cerco a Juvêncio Gutierrez e O amor de Pedro por João

Rosângela Pires – Poeta, escritora,  professora licenciada em Letras /Fundasul, publicou “ Ser Criança” em 2009, sócia da Capocam.

Pedro Gonzaga, escritor, Licenciado em Letras, Mestre em Literatura Brasileira e Doutor em Literatura Portuguesa.

Roberta Pedroso – Profa. Licenciada em Letras e Pedagogia, Especialista em Literatura Brasileira.

Fernanda Torino – Licenciada em Artes Visuais

Valéria B. Tavares – Artista Plástica e Licenciada em História.

Vitor Weber – Licenciado em filosofia e Especialista em História  da Cultura.

Caroline Crespo – Licenciada em Educação Física

Fernanda Machado- Licencianda em Educação Física

Chico Maximila – Diretor, ator, assistente de fotografia

Alexandre Matos- Ator, protagonista de Marcovaldo

As relações entre a escola , tecnologia e sociedade

No decorrer dos tempos observam-se mudanças significativas na forma como o homem vivia. A própria revolução industrial, que estabeleceu novos paradigmas na sociedade, colocando a mulher como agente neste processo, e com isso, modificando o perfil das famílias, criando novas frentes de trabalho, dando mais acesso a empregabilidade e possibilitando reflexões  sobre o nosso papel no mundo social.

No entanto, muitas dessas mudanças não trouxeram  benefícios para a sociedade no sentido de transformar a vida das pessoas em condições melhores. Nem tampouco, alterar as relações de poder. Continuamos a produzir elementos de manobra, com pouca ou nenhuma interferência nas decisões importantes para o coletivo da sociedade. Este importante momento para o mundo continuou servir para o benefício de alguns em detrimento de exclusão de outros.

Neste sentido, se percebe que hoje com a chamada revolução tecnológica, a escola possui uma importante tarefa que é de inserir o aluno neste mundo de tecnololgia e informação a serviço da transformação, na busca de uma sociedade igual e solidária. Em que cada um seja capaz de interferir no seu próprio destino  com competência e valorizando o fazer coletivo para que se possa chegar a um modelo de sociedade em que todos possam participar e usufruir de seus benefícios.

O uso das tecnololgia na escola, como todo o processo educativo, deve servir como instrumento de emancipação. O aluno precisa estar inserido neste processo e a escola deve usar sua competência de orientadora para que ele se aproprie de conhecimento, examine sua ação e  avalie se  o uso destas técnicas estão sendo utilizadas para o bem individual e coletivo.

Oi!

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